Siirry pääsisältöön

Toisena olemisesta ja elämisestä

Olen pikku hiljaa havittelemassa takaisin yliopistolle. Ehkä. Haluaisin kovasti tehdä tutkimusta olkoonkin, että ystävät ja tuttavat laajalla rintamalla varoittelevat siitä. Humanistisesta tutkimuksesta ei maksa kukaan eikä nykyisessä maailmassa sille tunnu olevan edes tilaa. Ja jos tilaa tai tilausta onkin, niin kilpailu ja tulostavoitteet vievät tutkimuksesta kaiken ilon. Sen mitä ilosta mahdollisesti jää jäljelle, vie tutkimukseen elimellisenä osana kuuluvana tuska. Mutta saahan sitä haaveilla. Ajatella, jos minulla olisi joskus oma työhuone. Työhuoneessa olis työpöytä ja -tuoli, viherkasvi, ikkuna, tietokone, konferenssiohjelmia ja kirjapino. Ja sitten se vain iskisi, ajattelun ja kirjoittamisen flow. Näen jo muutaman ystävän tyrskivän kahvinsa pitkin näyttöä tätä lukiessaan, mutta mitä siitä. Saahan sitä haaveilla, vaikka haaveissa ei paljon realismia olisikaan.

Mitä minä sitten tutkisin. Tjaa-a, enpä nyt niin tarkasti tiedä. Ei tässä inspiraatiossa sentään tutkimuskysymysten asteella liikuta. Sen sijaan kirjapinon (virtuaalisen kirjapinon, koska kyseiset lukukappaleet olen lainannut e-kirjoina) päälimmäiset kirjat ovat tiedossa. Luen tällä hetkellä kahta kirjaa. Ensimmäinen on Olli Löytyn toimittama Rajan ylityksiä - Tutkimusreittejä toiseuden tuolle puolen (Gaudeamus 2005) ja toinen Suomalainen vieraskirja - Kuinka käsitellä monikulttuurisuutta (Vastapaino 2005), joka on Anna Rastaan, Laura Huttusen ja Olli Löytyn yhdessä toimittama. Molemmat ovat artikkelikokoelmia, joissa käsitellään otsikkonsa mukaisia ilmiöitä eri näkökulmista. Kulttuurintutkija minussa on riemuissaan. Se sama tyyppi, joka oli riemuissaan noin vuonna 1999 tajutessaan, että jotkut todella tutkivat historiaa marginaalin kautta.

Olen niin kauan kuin muistan, kokenut olevani monella tavalla toinen; erilainen, poikkeava, riittämätön, epäkesko, pikkuisen viallinen. Ja sitten historian peruskurssilla selvisi, että "meikäläiset" jättävät sellaisen jäljen historiaan, että meidän kauttamme voi kertoa enemmistön tarinan. Historian eksentrikot ja heidän elämänsä toimivat tavallisuuden peilinä. Hyljätyt nostetaan keskiöön. Se, mitä minusta ajatellaan, kertookin ajattelijoista ja heidän arvoistaan. Ajatus on teepussiaforismien klisee, mutta historiantutkimuksessa täysin validi metodi. Hillitöntä.

Rajan ylityksiä marssittaa esiin koko joukon mielenkiintoisia "toisia" ihmisiä; Suomen kolttasaamelaisia, japanilais-suomalaisen lähetystyöntekijäpariskunnan viime vuosisadan alusta, naismatkakirjailijoita, palvelijoita, ja vähän lisää naisia. Naiset ovat olleet menneen maailman tai ainakin historiankirjotuksen toisia. Länsimainen historiankirjoitus on ollut valkoisten suurmiesten historiaa tai ainakin sitä kirjoitettu heidän ehdoillaan. Se on fakta, joka on alkanut muuttua vasta viime vuosisadan jälkimmäisellä puoliskolla. On alettu tehdä tutkimusta, jota voidaan kutsua mentaliteettien historiaksi, arjen historiaksi, mikro- tai marginaalihistoriaksi, riippuen metodista ja tutkimuksen kohteesta. Klassiset esimerkit tällaisesta tutkimuksesta ovat Emmanuel Le Roy Ladurien Montaillou, ranskalainen kylä 1294-1324 (1975) ja Carlo Ginzburgin Juusto ja madot (1976).  Suosittelen lukemaan, jos kirjat eivät ole tuttuja. Muistan viihtyneeni erityisesti Montailloussa.

Suomalaisuuden vieraskirja on jo alaotsikkonsa takia päässyt tietyn kansanosan hampaisiin. Harva netissä tekstejä kommentoinut on kuitenkaan viitsinyt lukea kirjaa otsikoita pidemmälle. Se on sääli, koska kirja on omiaan avaamaan asioihin perehtymättömille (tai niihin jostakin muusta näkökulmasta perehtyneille) käytettyjen sanojen taustaa, ja liittää ilmiötä ja asioita kontekstiinsa. Väliotsikot kirjassa ovat jykeviä: Suomalainen monikulttuurisuus, Suvaitsevaisuus, Rasismi, Etnisyys, Toiseus ja Nationalismi. Jos nyt tekee mieli murista ja väittää, että tietää jo mitä kirjassa lukee, niin kannattanee niellä kirosanat ja suunnata kirjastoon. Tai e-kirjastoon. Tai kirjakauppaan. Tai lukea vähän eteenpäin tätä kirjoitusta ja sitten suunnata sinne kirjastoon, tai e-kirjastoon tai... (Toisto on tyylikeino.)

Suomalaisuuden vieraskirja on tarttunut sanoihin ja syystä. Minua vaivaa maahanmuutto/rasismi/suvaitsevaisuus-keskusteluissa liki poikkeuksetta se, että vaikuttaa, että ihmiset puhuvat samoilla sanoilla eri asioista. Suurin osa keskusteluista on ohipuhumista. Jos "maahanmuuttokriitikko" puhuu monikulttuurista (pun intended) hän ei puhu siitä, mistä esimerkiksi minä, kun puhun kulttuurista tai monikulttuurisuudesta. Tai Suomalaisuuden vieraskirjan kirjoittajat puhuvat.

Keskutelussa kulttuureista ja niiden kohtaamisesta tuntuu olevan edelleen kyse siitä, että ihmiset puolesta tai vastaan monikulttuurisuutta ovat jonkinlaisia kulttuurifundamentalisteja. Siis 13 vuoden ja yhden suuren turvapaikanhakukaaoksen jälkeen. Olisiko jopa niin, että ihmiset ovat porautuneet poteroihinsa entistä syvemmälle.

"[...] Tällöin kulttuureista puhutaan aina monikossa: maailman ajatellaan jakaantuvan selvärajaisiin, oman logiikkansa mukaan toimiviin ja toisensa poissulkeviin kulttuureihin. [...] Tällaisesta kulttuurien erottelusta seuraa usein myös sellainen tulkinta, jossa toisten kulttuurien edustajat näyttävät olevan tiukemmin kulttuuriensa vankeja kuin katsoja itse. "Eksoottisilla" kulttuureilla näytäisi olevan enemmän valtaa jäseniinsä nähden, kun taas "meillä länsimaisilla" ihmisillä näyttäisi olevan kyky kesyttää kulttuurin valtaa rationaalisen ajattelun avulla. Näin ajateltuna toisilla olisi ikää kuin enemmän kulttuuria kuin toisilla." (Huttunen, Löytty, Rastas 2005, 27-28.)

Ja kuitenkin, mikään ei ole niin pysyvää kuin muutos. Se koskee myös kaikkea inhimillistä kulttuuria ja yksittäistä ihmistä kulttuurinsa edustajana ja oman elämänsä eläjänä. Sanoisin asian napakasti, jos osaisin. Koska en osaa, annan kirjoittajien tehdä sen.

"Mikään kulttuuri ei tarjoa jäsenilleen valmista käsikirjoitusta, jota seuraten elämä kaikessa yllätyksellisyydessään voidaan elää. Ihmisten elämä on  pikemminkin ristiriitatilanteiden ratkaisua, kulttuuristen mallien jatkuvaa tulkintaa, improvisointia, jopa sääntöjen rikkomista ja niistä luopumista." (Huttunen, Löytty, Rastas 2005, 29.)

Saa nähdä saanko tulkittua, improvisoitua, rikottua sääntöjä ja luovuttua niistä, tehtyä uusia ja löydettyä reittiäni omaan huoneeseeni.

Kuva Radek Grzybowski, Unsplash.com
Pienenpienenä loppukaneettina: Se, että jaksan lukea jo kokonaisia (tieto)kirjoja, kertoo aika paljon jaksamisesta. Hei, mä olen lomalla!

Kommentit

Suosituimmat

Vapauttakaa Riitaoja!

  ”Sinisristilippumme, sinun puolestas elää ja kuolla...” Paitsi, että elämällä ei ollut niin väliksi. Kuolema oli se kallein uhri. Kullervon veljet lähtivät yksi toisensa jälkeen sotaan. Vanhemmat veljet ensin ja nuoremmat sitten. Kullervo ei lähtenyt. Hänen toinen silmänsä oli sokeutunut metsätöissä. Puolisokea ei kelvannut sotaan. Perkeleen silmä! Sen yhden väärään paikkaan osuneen oksan takia hän ei kelvannut edes tapettavaksi. Kullervo kynsi, kylvi, niitti, ruokki, rakensi, korjasi, pilkkoi, kantoi, vei, toi ja hikoili talvisodan alusta jatkosodan loppuun. Suo, kuokka ja Kullervo. Vieressä samaa työtä tekivät vanhukset, naiset ja lapset.  Veljistä ensimmäisenä kotiin palasivat ruumiit, sitten ruumiinsa rikkoneet ja viimeiseksi ne, jotka olivat välttäneet suorat osumat. Vanhin veli oli palannut rintamalta kunniamerkein koristeltuna jalkapuolena, nuorin tuli takaisin puulaatikossa, jota ei saanut avata. Mies laatikossa muuttui pyhäksi, paremmaksi pojaksi kuin kukaan. Ru...

Oppimisen ja peruskoulun ylistys - idealismista utopiaan (, ja vähän lahjakkuudesta)

Minä kadehdin 60-luvun virkamiesten naiivia utopiaa ja minä vihaan sitä. (M. J. Koivu) Pääsin viime viikolla opettamaan peruskoulun perusopetuksen ryhmää ja olin joltensakin hämmentynyt. Kuudesluokkalaiset oppilaat (, joilla toki oli hieman ongelmia työrauhan kanssa) keskustelivat siitä, miten on mahdollista yhdistää tieteellinen ja uskonnollinen maailmankuva. Onko mahdollista uskoa alkuräjähdykseen ja luomiskertomukseen yhtä aikaa? Samat oppilaat tiesivät, että metaani (vaikka he puhuivatkin lehmän pieruista) on kasvihuonekaasu ja yksi syy välttää lihansyöntiä. Oppilaat tiesivät myös, että hyönteisiä kasvatetaan ruoaksi, koska niitä on helppo tuottaa, ja ne ovat hyviä proteiininlähteitä. Kuuntelin oppilaiden juttuja haltioituneena samalla, kun yritin olla puuttumatta keskusteluun liiaksi. Opiskelua Suomalais-venäläisessä koulussa marraskuussa 2012. Koulun 2B -luokan oppilaat viittaavat.  Olin unohtanut, miten taitavia lapsia meillä peruskoulussa on, ja kuink...

Odottavan aika on pitkä

Kevät 2016 oli kohtuullisen hyvää aikaa. Oppilaat, jotka olivat tammikuussa minun silmissäni yksi mustatukkainen vakavailmeinen Mohammad, eriytyivät omaksi itsekseen. Aloin erottaa paitsi nimiä myös oppilaiden luonteenpiirteitä, tietoja ja taitoja. (Opettajakielellä puhutaan oppilaantuntemuksesta.) Ja se opiskelun riemu! Opettajaurani aikana olen opettanut monenlaisia oppilaita, mutta en koskaan näin sitoutunutta joukkoa. Oppilaat myöhästyivät erittäin harvoin. Yleensä ovi kävi puoli tuntia ennen koulun alkua. Kukaan ei lintsannut ja minua puhuteltiin Opettajaksi. Isolla O:lla. En kuullut koko keväänä luokassa yhtään vittua, mikä on nykykoulussa aikamoinen saavutus. (V-sanasta kirjoitan jossakin toisessa kirjoituksessa vähän lisää…) Intoa voitaneen selittää sillä, että osa kävi koulua ensimmäistä kertaa. "Opettaja, kun ei osaa lukea, on sokeampi kuin sokea." Toisaalta elämä vastaanottokeskuksessa on raskaampaa kuin äkkiseltään voisi kuvitella. Pojat halusivat sieltä pois ...